“Eigenwijs, brutaal en onhandelbaar,” zo luidt een oud gezegde over studenten, wat de uitdagingen van het lesgeven enigszins weergeeft. Lesgeven is meer dan alleen kennis overdragen; het vereist dat leraren de psychologie van studenten begrijpen, hun gedachten en gevoelens aanvoelen, om de zaden van kennis te planten en dromen te koesteren. Maar wat zijn de lesgeefvaardigheden die leraren moeten ontwikkelen om te transformeren in geliefde en gerespecteerde docenten?
1. Communicatievaardigheden: Een brug tussen leraar en leerling
Communicatie is een essentiële levensvaardigheid, maar voor leraren is het een “geheim wapen” om leerlingen te betrekken. Leraren moeten duidelijke en begrijpelijke taal gebruiken, en jargon of clichématige uitdrukkingen zoals “let op wat ik zeg” of “doe je best” vermijden. Probeer in plaats daarvan open vragen te stellen en voorbeelden te geven die relevant zijn voor de realiteit van de leerlingen om hun aandacht te trekken.
Voorbeeld: In plaats van te zeggen “Bestudeer dit hoofdstuk zorgvuldig”, kan een leraar vragen: “Wat vonden jullie interessant aan deze les? Hoe is dit relevant voor ons leven?”. Deze manier van vragen stellen trekt niet alleen de aandacht van de leerlingen, maar helpt hen ook om actief na te denken, te onderzoeken en kennis effectiever te onthouden.
2. Vaardigheden om kennis over te dragen: Van saaie les naar een “feest van kennis”
“Lesgeven is een kunst,” en om een saaie les te veranderen in een aantrekkelijk “feest van kennis”, moeten leraren flexibel verschillende vaardigheden toepassen:
2.1. Vaardigheden in het gebruik van diverse lesmethoden:
- Leraren moeten verschillende lesmethoden combineren, zoals presentaties, groepsdiscussies, praktische oefeningen, spelletjes, en technologie, om interesse te wekken en het onthouden te bevorderen.
- Voorbeeld: Bij het lesgeven over het verhaal van “De Wonderbaarlijke Bamboe”, kan de leraar, in plaats van alleen het verhaal op traditionele wijze te vertellen, illustraties gebruiken, een “verhaal-naar-beeld”-spel spelen, of leerlingen een toneelstuk laten opvoeren gebaseerd op het verhaal om de interactie te vergroten en de aandacht van de leerlingen te trekken.
2.2. Vaardigheden in het toepassen van informatietechnologie:
- In het tijdperk van technologie 4.0 is het gebruik van informatietechnologie in het onderwijs essentieel.
- Leraren kunnen online lesplatforms, e-learning materialen, video-instructies op YouTube of betrouwbare educatieve websites gebruiken om de lesinhoud te verrijken en aantrekkelijker te maken voor studenten.
- Voorbeeld: Bij het lesgeven over de geschiedenis van Vietnam kan de leraar video’s gebruiken die historische locaties van Vietnam presenteren, illustraties van het leven van mensen in het verleden, of liedjes en gedichten die het Vietnamese volk prijzen, om studenten te helpen de geschiedenis van hun vaderland dieper te begrijpen.
3. Klassenmanagementvaardigheden: Houd “orde” en win “harten”
Klassenmanagement is een cruciale vaardigheid die leraren helpt een effectieve leeromgeving te creëren. Leraren moeten een open en vriendelijke sfeer in de klas creëren.
3.1. Vaardigheden in het opstellen van redelijke klassenregels:
- Raadpleeg de mening van leerlingen bij het opstellen van klassenregels om consensus en zelfdiscipline in hun studie te bevorderen.
- Voorbeeld: In plaats van te zeggen “niet praten tijdens de les”, kan de leraar de regel stellen “praten tijdens de les alleen met toestemming” of “praten tijdens de pauze” om studenten vrijheid te geven en hen te helpen de klassenregels actief te volgen.
3.2. Vaardigheden in het omgaan met situaties:
- In de klas gebeuren altijd “onverwachte” situaties. Leraren moeten kalm blijven om situaties vakkundig aan te pakken en te voorkomen dat studenten psychologisch gekwetst raken.
- Voorbeeld: Als studenten tijdens de les ruzie maken, moet de leraar de oorzaak van de ruzie achterhalen, studenten herinneren aan hun wangedrag en hen begeleiden in het oplossen van conflicten met woorden in plaats van geweld.
4. Vaardigheden in beoordeling en feedback: Koester elk “jong plantje”
- Leraren moeten studenten eerlijk, objectief en met begrip beoordelen.
- Feedback van leraren moet niet alleen gericht zijn op de zwakheden van studenten, maar ook de vooruitgang van studenten prijzen en aanmoedigen.
- Voorbeeld: In plaats van te zeggen “Je hebt dit niet goed gedaan”, kan de leraar zeggen “Je hebt al heel hard je best gedaan, maar er zitten nog een paar kleine foutjes in je werk. Probeer het te corrigeren om je werk nog beter te maken”.
5. Vaardigheden in het bijwerken van kennis: “Nooit stoppen met leren”
De wereld verandert voortdurend en kennis wordt voortdurend bijgewerkt. Leraren moeten voortdurend leren en hun professionele niveau verbeteren om de nieuwste kennis aan studenten te kunnen overdragen.
- Leraren kunnen deelnemen aan cursussen, seminars, boeken en vakbladen lezen om nieuwe kennis op te doen.
- Leraren kunnen ook nieuwe lesmethoden en nieuwe educatieve technologieën leren kennen om deze in hun lesgeven toe te passen.
6. Vaardigheden in het opbouwen van relaties met ouders: “Samenwerken”
- Leraren moeten goede relaties opbouwen met de ouders van studenten.
- Neem regelmatig contact op en communiceer met ouders over de studievoortgang van hun kinderen om samen de meest geschikte oplossingen te vinden voor het leren van de kinderen.
- Leraren kunnen ook ouderavonden organiseren om het onderwijs te bespreken, ervaringen te delen en waardevolle feedback van ouders te ontvangen.
7. Vaardigheden in het inspireren: “Zaden” voor de toekomst
- Leraren dragen niet alleen kennis over, maar moeten studenten ook inspireren.
- Deel verhalen over het succes van succesvolle mensen in het leven en moedig studenten aan hun dromen na te jagen.
- Leraren moeten studenten ook verhalen vertellen over doorzettingsvermogen, inspanning en succes in het leven om positieve waarden over te brengen, studenten te motiveren om moeilijkheden te overwinnen en hun doelen na te streven.
8. Het hart van een leraar: “Lesgeven is het koesteren van zielen”
“Lesgeven is het koesteren van zielen”, deze uitspraak beschrijft de belangrijke rol van leraren in het vormen van het karakter van studenten. Leraren hebben niet alleen kennis en vaardigheden nodig, maar ook liefde voor studenten, geduld en begrip om studenten te helpen zich volledig te ontwikkelen.
9. Voorbeelden van Vietnamese leraren:
- Onderwijzer Nguyen Ngoc Ky: Hij is een helder voorbeeld voor heel Vietnam. Hij heeft een standvastige wil en streeft ernaar moeilijkheden te overwinnen om leraar te worden en kennis over te dragen aan generaties studenten. Hij is een uitstekend voorbeeld dat laat zien dat een standvastige wil en liefde voor studenten essentieel zijn voor een leraar.
- Onderwijzer Nguyen Thi Thanh Huyen: Zij is een van de meest geliefde leraren in Vietnam. Studenten kennen haar altijd om haar humoristische, aantrekkelijke, vriendelijke en benaderbare lesstijl. Ze weet altijd hoe ze studenten effectief kan inspireren en kennis kan overbrengen.
10. Verbeter je lesgeefvaardigheden:
- Je kunt deelnemen aan cursussen om je lesgeefvaardigheden te verbeteren bij soft skills trainingscentra zoals lerarenopleiding soft skills in Da Nang.
- Je kunt lesmateriaal over lesgeefvaardigheden raadplegen op gerenommeerde educatieve websites zoals nieuwe vaardigheden in detail.
- Je kunt ook deelnemen aan online lerarengemeenschappen om ervaringen uit te wisselen en van andere leraren te leren.
11. Oproep tot actie:
- Neem contact met ons op via telefoonnummer: 0372666666, of kom naar adres: 55 To Tien Thanh, Hanoi. Wij bieden je de meest effectieve cursussen om je lesgeefvaardigheden te verbeteren.
- Je kunt ook meer leren over andere soft skills zoals pyke skills, college pre-klinische vaardigheden, herhaling juridische adviesvaardigheden op onze website.
- Deel dit artikel met de mensen die het nodig hebben en laat hieronder een reactie achter als je opmerkingen hebt. Bedankt voor het volgen!